本文是一篇創業管理論文，筆者認為創業者先前經驗（創業經驗、行業經驗、職能經驗）對貧困地區新創企業創業拼湊（要素拼湊、顧客拼湊、制度拼湊）具有正向影響。這一結論有助于我們進一步深入理解創業者不同性質的先前經驗與創業拼湊的相關關系，進而通過其不同作用機理提升貧困地區新創企業創業拼湊效果。
第 1 章 緒論
1.1 研究背景及意義
1.1.1 研究背景
黨的十九大報告指出“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發展之間的矛盾”是“新時代”的主要矛盾，貧困地區發展不充分，與其他地區之間發展不平衡是該主要矛盾的突出表現，并提出鄉村振興戰略。“鄉村振興戰略”支持和鼓勵農民返鄉創業，《關于推動返鄉入鄉創業高質量發展的意見》（2020）也指出“近年來，返鄉入鄉創業呈現蓬勃發展態勢，加快了鄉村振興”。隨著我國一系列支持創新創業政策的逐漸落實，返鄉創業者成為推動我國貧困地區創新創業發展的主力軍，貧困地區新創企業增長迅速。以湘西土家族苗族自治州（以后簡稱湘西州）為例，2013-2019 年（2016 和 2019 年缺失）湘西州新登記注冊的各類市場主體分別為 6890 家、10226 家、18339 家、20742 家、23212 家，新登記注冊市場主體數量總體呈現逐年增加且增長迅速的情形。值得我們注意的是，雖該類地區新創企業持續涌現，但由于所處地理位置、自身資源稟賦、創業環境等的相對劣勢，出現許多以較高失敗率與死亡率告終的情形，使得貧困地區創業者謀求新創企業可持續發展的信心逐漸變弱。顯然，這樣的勢頭并不利于貧困地區經濟社會的充分、平衡乃至高質量發展。由此可知，關注貧困地區新創企業發展的直觀態勢，并進一步挖掘其背后的深層蘊意具有重要現實意義。 貧困地區新創企業可持續發展是有效平衡經濟社會發展不平衡不充分矛盾的重要途徑。首先，在“鄉村振興戰略”有效轉化為“新時代”主要矛盾化解渠道的背景下，推動和鼓勵鄉村居民創新創業具有重要現實意義。一方面，這一戰略任務的實施有助于貧困地區創業環境條件的改善，激發居民創新創業創造活力，提升貧困地區自我發展能力，最終實現經濟社會的充分、平衡發展；另一方面，鼓勵和促進貧困地區本土或返鄉入鄉居民創業能達到減貧目的，并為區域經濟社會發展帶來巨大效益，最終使得本土居民收入提高（Prahalad 和 Hammond, 2002）[1]。其次，貧困地區創新創業的發展是追趕發達地區經濟，彌補其因資源分配不均而導致發展落差的重要途徑。相較于發達地區，貧困地區新創企業在人力資源、管理技能、物質條件、社會網絡等方面存在較為明顯的劣勢，加之新創企業由于市場準入合法性不足、信息獲取不對稱（Wiklund, et al, 2010）[2]以及從外部獲取資源的低時效、高成本等不利因素（于曉宇等, 2017）[3]，更強化了新創企業資源獲取的桎梏（Shane 和 Cable, 2002; 張利平等, 2011）[4-5]。
1.2 研究內容與結構安排
根據研究的實際進展和需要，本研究包括以下 5 個章節：
第 1 章為緒論部分，包括 4 個小節。主要用以闡述本研究的選題背景、剖析現有研究的不足之處、理論意義、現實意義、研究創新點，以及說明研究內容與結構安排等。同時，在對本研究擬采用的文獻分析、問卷調查、實證分析等研究方法進行詳細說明的基礎上，構建了技術路線圖。
第 2 章為相關文獻綜述部分，包括 5 個小節。主要是對創業者先前經驗（創業經驗、行業經驗、職能經驗）、創業拼湊（要素拼湊、顧客拼湊、制度拼湊）、雙元創業學習（利用式學習、探索式學習）、正式制度環境等變量在內的核心概念界定、維度劃分，以及各變量對貧困地區新創企業成長影響的研究綜述。
第 3 章為理論模型與研究假設部分，包括 3 個小節。本章探索分析貧困地區創業情境下，創業者先前經驗（創業經驗、行業經驗、職能經驗）對新創企業創業拼湊（要素拼湊、顧客拼湊、制度拼湊）的影響，雙元創業學習（利用式學習、探索式學習）的中介作用，以及正式制度環境的調節作用，并構建了關于本研究的理論模型圖。旨在回答以下 3 方面的問題，即創業者先前經驗對貧困地區新創企業創業拼湊是否有影響？雙元創業學習在創業者先前經驗對創業拼湊影響中是否存在中介作用，其中介作用影響又如何？以及正式制度環境在創業者先前經驗對雙元創業學習影響中是否存在調節作用，其調節作用影響又如何？
第 4 章為實證分析部分，包含 5 個小節?；诘?3 章構建的理論研究模型，完成問卷調查、設計、核心變量闡釋等問題，并結合 SPSS24.0 統計軟件對回收到的問卷數據進行信效度檢驗、共同方法偏差與共線性檢驗、描述性統計分析、相關性分析、回歸分析等，驗證其理論研究假設命題的合理性。
第 5 章為結果分析與討論部分，包含 2 個小節。首先，對本研究假設檢驗得出的結果進行深入剖析；其次，根據剖析結果提出促進貧困地區新創企業成長的實踐建議。
另外，結論部分對本研究實證檢驗結果做了歸納梳理，并提出本研究不足及未來可完善之處。
第 2 章 核心概念與相關文獻綜述
2.1 創業者先前經驗相關研究
2.1.1 創業者先前經驗概念及內涵
二十世紀八十年代中期，美國學者 MacMillan（1986）[10]基于學術界對創業者特質論的研究基礎，提出了創業者先前經驗這一新概念，并將其定義為是創業者在先前工作經歷或創業實踐中所獲得的相關感性或理性知識、觀念、技能等的加總，旨在呼吁學術界加強對具有創業經驗的創業者的研究。二十世紀九十年代，關于創業者先前經驗的研究開始逐漸進入大眾視野，并衍生出大量研究成果。到目前為止，學術界對創業者先前經驗及內涵的研究主要以人力資本、社會網絡、路徑依賴等理論視角為基礎展開。
（1）人力資本視角。人力資本理論認為，創業者在創業過程中具有主導創業活動的作用，創業個體所擁有的知識體系、學習能力、經驗、技術等都有助于創業機會的識別（汪忠等,2019）[11]，而不同的經驗知識會識別出不同的創業機會（祁偉宏等, 2017）[12]，這從側面反映出不同創業個體的認知差異。有學者指出，這種認知差異與創業者擁有的先前經驗多寡有關（Farmer, et al, 2011）[13]。例如，Ardichvili 等（2003）[14]認為，相較于先前經驗匱乏的創業者，具有豐富先前經驗的創業者，不但可以從創業環境中快速識別到相關創業機會信息，而且還可在此基礎上通過實踐應用來完善自己的經驗知識結構。Burke 等（2005）[15]認為，創業者先前累積的經驗知識，不但可體現創業者的創業能力，而且可提升新創企業的創業績效水平。更有 Barney（1991）[16]基于資源基礎理論觀點指出，先前經驗是創業者人力資本在創業活動中的突出體現，其具有獨特性、稀缺性、難以復制性，對經驗知識的不斷升華與完善有助于新創企業保持持久的市場競爭力。因此，人力資本視角下的創業者先前經驗對創業活動具有積極影響，主要體現在識別創業機會、決定創業活動質量（Short, et al, 2010）[17]、提升企業績效等方面，這對新創企業成長至關重要。
2.2 創業拼湊相關研究
2.2.1 創業拼湊概念及內涵
二十世紀六十年代后期，法國學者 Lévi-Strauss（1967）[44]基于對人類文化和思維的研究提出“拼湊”觀點，即人們不只可以通過規范性的科學思維認識世界，更可以通過拼湊主義的經驗思維來改造世界，并為奠定這一理論分析基礎，展開了對美國、法國和巴西等國家中不同類型群體歷時數年的田野調查。隨后，“拼湊理論”相繼被應用于組織社會學（Weick, 1993）[45]、制度理論（Campbell, 1997）[46]、資源基礎觀理論（Kallinikos, 1998）[47]、創業管理（Garud 和 Karnoe, 2003）[48]等領域的研究中。直到 2005 年，Baker 和 Nelson 基于“拼湊理論”在各研究領域的應用以及產生的結果效應，正式提出了“創業拼湊”概念。這一概念以新創企業現有資源稟賦為視角，說明創業者為解決企業資源匱乏窘境或開發新的創業機會時，拼湊整合手頭資源，并加以創造性利用的重要性。自此，創業拼湊理論被廣泛應用于對新創企業如何克服資源匱乏窘境過程的研究中（Baker, 2007;Senyard, et al, 2009; Senyard, et al, 2010）[49-51]。2009 年，國內學者王曉文和田新率先將創業拼湊理論引入國內創業領域研究中，揭示了不同拼湊方式對新創企業成長的不同作用（王曉文、田新, 2009）[52]。此后，不同學者基于不同理論視角推動了創業拼湊在國內創業領域的進一步發展。例如，梁強等從資源基礎觀視角說明，創業拼湊可以解釋新創企業在資源匱乏窘境下，如何創造性地利用企業現有可利用、被忽視、廉價或非標準性的資源，通過快速行動以解決創業新問題或開發新機會等的問題（梁強等, 2013）[53]，且這一觀點也被眾多學者所認同（張建琦等, 2015;劉人懷、王婭男, 2017; 孫永磊等, 2018）[54-56]。王兆群等從建構主義視角說明，創業拼湊并非完全基于傳統的或固有的資源環境或創業情境依賴模式，而是超越了傳統組織對資源價值的定義（王兆群等, 2017）[57]，即對現有資源的創造性利用可以低成本或快響應的方式使新創企業獲得競爭優勢。于曉宇等指出，機會發現、創造和資源開發是一個并非各自獨立存在的有機整體，創業拼湊在其中具有重要的聯結作用（于曉宇等, 2017）[3]，且善用創業拼湊的組織若能識別到資源價值潛在屬性，更可獲得有別于其他企業的市場競爭優勢。
第 3 章 理論模型與研究假設...............................17
3.1 創業者先前經驗與新創企業創業拼湊................................ 17
3.1.1 創業者先前經驗與新創企業要素拼湊............................ 17
3.1.2 創業者先前經驗與新創企業顧客拼湊............................. 18
第 4 章 研究設計與數據分析..............................27
4.1 研究設計..................................... 27
4.1.1 問卷設計.......................... 27
4.1.2 變量測量與測量題項............................. 27
第 5 章 結果分析與討論.......................................49
5.1 假設檢驗結果及分析.................................. 49
5.1.1 創業者先前經驗與新創企業要素拼湊的關系....................... 51
5.1.2 創業者先前經驗與新創企業顧客拼湊的關系............................ 52
第 5 章 結果分析與討論
5.1 假設檢驗結果及分析
本研究通過階層回歸法檢驗了創業者先前經驗（創業經驗、行業經驗、職能經驗）對新創企業創業拼湊（要素拼湊、顧客拼湊、制度拼湊）的影響，雙元創業學習（利用式學習和探索式學習）在二者中的中介作用，以及正式制度環境在創業者先前經驗（創業經驗、行業經驗、職能經驗）與雙元創業學習（利用式學習和探索式學習）之間的調節作用。其中，對前文所構建的 11 個一級假設和 33個二級假設的檢驗結果如表 5.1 所示。 5.1.1 創業者先前經驗與新創企業要素拼湊的關系
本研究采用階層回歸分析法檢驗了創業者先前經驗（創業經驗、行業經驗、職能經驗）對要素拼湊的影響。結果表明，創業者先前經驗對要素拼湊具有顯著正向影響，即貧困地區創業者累積的創業經驗、行業經驗、職能經驗越多，越有利于新創企業要素拼湊的實施。在貧困地區創業情境下，雖可供創業者拼湊的物質、勞動、技能等要素資源具有易趨同、易發掘、傳統化等特征，但若創業者具有較為豐富的創業經驗、行業經驗、職能經驗等，均可將手頭要素資源創造出異質性價值，最終為新創企業的可持續發展贏得市場先機。其中，豐富的創業經驗有助于創業者形成一套帶有自己見解的創業知識體系，從而將各要素資源與企業運營環節所需適當匹配，提高資源利用效率；豐富的行業經驗有利于創業者知悉企業現有手頭要素資源的潛在價值（Ahuja, 2000）[104]，進而憑借自己獨有的認知思維方式為新創企業制定出適宜的發展路徑模式（Nerlinger, 1999）[105]；豐富的職能經驗有助于創業者識別到低成本、可塑性強的要素資源，合理有效利用物質、勞動、技能等在內的手頭現有資源。
結論
創業拼湊是貧困地區新創企業克服資源匱乏窘境或提升資源配置效率的重要戰略舉措。本研究在對國內外有關創業者先前經驗、創業拼湊、雙元創業學習、正式制度環境等相關研究成果梳理基礎上，構建了包含 9 個主要變量在內的理論研究模型，并提出研究假設：創業者先前經驗（創業經驗、行業經驗、職能經驗）正向影響貧困地區新創企業創業拼湊（要素拼湊、顧客拼湊、制度拼湊）；雙元創業學習（利用式學習和探索式學習）在創業者先前經驗（創業經驗、行業經驗、職能經驗）與創業拼湊（要素拼湊、顧客拼湊、制度拼湊）之間起中介作用；以及正式制度環境在創業者先前經驗（創業經驗、行業經驗、職能經驗）與雙元創業學習（利用式學習和探索式學習）之間起調節作用。通過對 264 份武陵山片區新創企業的問卷調查數據展開實證分析，得出如下研究結論：
（1）創業者先前經驗（創業經驗、行業經驗、職能經驗）對貧困地區新創企業創業拼湊（要素拼湊、顧客拼湊、制度拼湊）具有正向影響。這一結論有助于我們進一步深入理解創業者不同性質的先前經驗與創業拼湊的相關關系，進而通過其不同作用機理提升貧困地區新創企業創業拼湊效果。
（2）創業者先前經驗通過雙元創業學習對貧困地區新創企業創業拼湊的影響路徑存在差異。具體而言，利用式學習在創業者先前經驗對要素拼湊、顧客拼湊、制度拼湊影響中均存在中介作用，而探索式學習僅在創業者先前經驗對要素拼湊影響中有中介作用，未在創業者先前經驗對顧客拼湊、制度拼湊影響中有中介作用。這一結論有助于學者們更系統認識到，為激發貧困地區新創企業創業拼湊，助推貧困地區新創企業突破成長困境，貧困地區創業者尤其是返鄉創業者應優先采用利用式學習，以促進創業者先前經驗與本土創業情境的有效銜接，進而提升貧困地區新創企業創業拼湊效果。
參考文獻（略）